護(hù)士必須要有同情心和一雙愿意工作的手——南丁格爾。這句名言仿若熠熠生輝的智慧燈塔，穿透護(hù)理歷史的長(zhǎng)河，精準(zhǔn)地點(diǎn)亮了護(hù)理職業(yè)的精神坐標(biāo)，讓我們深深領(lǐng)悟到這一白衣使命的崇高與圣潔。

黑龍江醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校秉承“為學(xué)生一生發(fā)展奠基，為學(xué)生一直學(xué)習(xí)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨。學(xué)校通過(guò)線上線下同步的形式，召開(kāi)此次23級(jí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。

本次實(shí)習(xí)遴選的12家臨床醫(yī)院以公立二甲、三甲醫(yī)院為主，包括哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第三醫(yī)院（腫瘤醫(yī)院）、黑龍江省醫(yī)院、哈爾濱市第五醫(yī)院等，實(shí)習(xí)合格后醫(yī)院出具實(shí)習(xí)證明，滿足執(zhí)護(hù)報(bào)考要求，此次參加實(shí)習(xí)的23級(jí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的114名學(xué)生即將在明年3月踏上他們的實(shí)習(xí)之旅，實(shí)現(xiàn)從校園課堂邁向神圣醫(yī)護(hù)戰(zhàn)場(chǎng)的關(guān)鍵一步。

2、校長(zhǎng)講話

劉春慧副校長(zhǎng)說(shuō)：學(xué)校高度重視學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作，真正做到讓學(xué)生掌握技能。學(xué)校將積極科學(xué)組織實(shí)習(xí)工作、依法實(shí)施布置，遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和職業(yè)能力規(guī)律，并最大程度地保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生綜合能力的重要環(huán)節(jié)，也是教育教學(xué)的核心部分。我校提倡培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型實(shí)用性護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)操作能力的培訓(xùn)，護(hù)理系堅(jiān)持鼓勵(lì)學(xué)生參加專(zhuān)業(yè)技能型比賽，暨世賽、國(guó)賽選拔賽等，我校學(xué)生也不負(fù)眾望多次取得優(yōu)異成績(jī)。

2、實(shí)習(xí)整體安排部署及實(shí)習(xí)要求

在實(shí)習(xí)期間，學(xué)校與實(shí)習(xí)單位宛如兩大溫暖港灣，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手為孩子們打造起一座堅(jiān)不可摧的“護(hù)航堡壘”。那些專(zhuān)業(yè)精湛、心懷大愛(ài)的帶教老師，會(huì)在臨床技能的神秘花園里，引領(lǐng)孩子們探尋每一朵技能之花的奧秘；在病情變化的微妙迷宮中，教會(huì)他們?nèi)绾斡弥腔壑€開(kāi)啟正確診療的大門(mén)；于患者心靈的幽秘森林，示范怎樣以愛(ài)為燈照亮康復(fù)的希望小徑。

學(xué)校也會(huì)化身貼心的守護(hù)精靈，時(shí)刻關(guān)注孩子們心理的晴雨表與生活的小確幸，第一時(shí)間驅(qū)散陰霾，擊退困難這只“大怪獸”，確保孩子們?cè)趯?shí)習(xí)的奇幻冒險(xiǎn)中，始終腳踩勇氣之靴，心披希望之甲。

3、自選實(shí)習(xí)企業(yè)環(huán)節(jié)

護(hù)理工作是平凡的工作，然而，護(hù)理人員卻用真誠(chéng)的愛(ài)去撫平病人心靈的創(chuàng)傷。在這愛(ài)與希望交織的夢(mèng)幻旅程里，愿家校攜手并肩，以愛(ài)為弦，以責(zé)為弓，助力孩子們?cè)趯?shí)習(xí)的浩瀚星河中，射落一顆顆成長(zhǎng)的星辰，最終蛻變成為護(hù)理蒼穹中最耀眼、最令人敬仰的星辰之子。