護(hù)理理論知識(shí)競賽

【知識(shí)普及 以賽促學(xué)】

護(hù)理理論知識(shí)比拼

在現(xiàn)今社會(huì)，護(hù)理理論知識(shí)的重要性日益凸顯。為了提高護(hù)理專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)敏捷的思維能力，營造理論研究氛圍，我校特舉辦了以“護(hù)理理論知識(shí)”為主要內(nèi)容的知識(shí)競賽。

活動(dòng)詳情

護(hù)理理論知識(shí)競賽

參賽對(duì)象

護(hù)理專業(yè)學(xué)生經(jīng)過層層選拔，根據(jù)分?jǐn)?shù)高低評(píng)選前7個(gè)班級(jí)每班競選出前三名選手。

競賽時(shí)間

2023年11月03日

成績?cè)u(píng)定

本次競賽各代表隊(duì)的基礎(chǔ)分為100分，分為必答題、搶答 題 、風(fēng)險(xiǎn)?題和觀眾答題4個(gè)環(huán)節(jié)。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

團(tuán)體獎(jiǎng)；一等獎(jiǎng)；二等獎(jiǎng)；三等獎(jiǎng)。

比賽流程

為了充分體現(xiàn)“公平、公正、公開、求真、求實(shí)、求精的原則，在此決賽前進(jìn)行了初賽，每班同學(xué)全員參加，在授課過程當(dāng)中通過授課老師提問，學(xué)生之間競賽，每班競選出前三名選手參加復(fù)賽。復(fù)賽選拔是以答卷的形式，根據(jù)分?jǐn)?shù)高低評(píng)選出前7個(gè)班級(jí)進(jìn)入決賽，每班選手都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，今天所有參賽對(duì)人員的答題順序都是由各代表隊(duì)在賽前抽簽決定的。

本次競賽各代表隊(duì)的基礎(chǔ)分為100分，分為必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題和觀眾答題4個(gè)環(huán)節(jié)。

護(hù)理理論知識(shí)比賽

團(tuán)體獎(jiǎng)

一等獎(jiǎng) 22護(hù)理2班

二等獎(jiǎng) 22護(hù)理3班

三等獎(jiǎng) 22護(hù)理1班

一等獎(jiǎng)22護(hù)理2班 鄭杉

  22護(hù)理3班 儲(chǔ)純  

 22口護(hù)3班 張成

二等獎(jiǎng)

22口護(hù)2班  王俊霏  

22護(hù)理1班  任天雪 徐嘉悅

22護(hù)理3班   杜雨涵

22護(hù)理合班 趙士銅

三等獎(jiǎng)

22護(hù)理1班  劉佳萌
22護(hù)理2班  聶文萱 孟祥涵

22護(hù)理3班  楊舒婷

22口護(hù)1班  王圓茹 趙鑫穎   任詩瑞

22口護(hù)2班  黃建成 曲艷華

22口護(hù)3班  武方怡 胡詩穎

22護(hù)理合班 王欣然 王佳露

總結(jié)

黑龍江醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為著力點(diǎn)，創(chuàng)建了理論課、實(shí)踐課、活動(dòng)課和競賽課程體系，通過組織各項(xiàng)專業(yè)競賽的比拼，將理論與實(shí)踐相結(jié)合、課堂與崗位相結(jié)合、活動(dòng)與競賽相結(jié)合，使所有學(xué)生都參與到“教與學(xué)”的活動(dòng)中來，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和自主學(xué)習(xí)的能力，使每一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力都得到提高。

END

技能 讓生活更美好

圖片|劉鳳嬌、梅琳

編輯|劉鳳嬌

審核|薄曉東